No-discriminación de discapacidad y mejores prácticas de empleo:

Administración de desempeño y oportunidades para promociones y capacitación

Administración de Desempeño

1. A los empleados con discapacidades se les da el beneficio de evaluaciones y reacciones periódicas de desempeño igual que los demás empleados, como parte del proceso de administración de desempeño de la organización.
2. El sistema de administración de desempeño muestra flexibilidad en cuanto a las necesidades de los empleados con discapacidades.
3. El desempeño de los empleados se eval?a con las acomodaciones razonables necesarias en sitio.
4. La organización ha tomado acción para identificar y abordar cualquier actitud de un(a) supervisor(a) hacia los empleados con discapacidades que puedan interferir con la administración efectiva del desempeño u oportunidades de ascensión.
5. La organización revisa periódicamente los requisitos del empleo (e.g. descripciones del cargo, análisis del cargo, pruebas u otro criterio de selección) para verificar que sean consistentes con la necesidad del negocio, exigencias actuales del cargo, y no afectan negativamente a las personas con discapacidades.
6. La organización ha asegurado que los empleados con discapacidades reciban el mismo pago y beneficios, de acuerdo con la función del cargo y mérito por desempeño.
7. Las acomodaciones son revisadas periódicamente para asegurar que contin?en funcionando bien.
8. Nuevas opciones de tecnología asistente apropiadas para tratar con una acomodación individual deben ser revisadas y consideradas seg?n se hagan disponibles.

Oportunidades de Ascenso

1. Las oportunidades de ascenso son fijadas o anunciadas de una manera/medio que es accesible para los empleados con discapacidades.
2. Los empleados con discapacidades reciben la misma consideración en relación con oportunidades de ascenso y entrenamiento ofrecido a los demás empleados.
3. Los empleados son considerados para un ascenso de acuerdo con su capacidad de desempeñar las funciones esenciales de un cargo, sin tomar en cuenta cualquier acomodación que pueda ser necesaria.
4. La organización revisa periódicamente las pruebas utilizadas para determinar oportunidades de ascenso, para asegurarse de que sean consistentes con las necesidades del negocio y no excluyan a los empleados con discapacidades innecesariamente.
5. Las pruebas para los ascensos se conducen en un ambiente accesible para sillas de ruedas.
6. A los empleados se les ofrece flexibilidad de tiempo o tiempos de descanso durante las pruebas para ascenso, si son necesarias como una acomodación razonable.
7. A los empleados con impedimentos visuales se les ofrece formatos alternativos de la prueba (letra grande, Braille, cinta de audio) si esto es necesario como una acomodación razonable.
8. A los empleados sordos o con impedimentos del oído se les ofrecen instrucciones por escrito en lugar de verbales, o un intérprete de lenguaje por señas durante las pruebas para oportunidades de ascenso, si son necesarios como una acomodación razonable.
9. A los empleados que tienen dificultades en el idioma debido a una discapacidad se les ofrece lenguaje simplificado en sus pruebas para oportunidades de ascenso, si esto es necesario como una acomodación razonable.

Oportunidades de Capacitación

1. Sesiones de entrenamiento, ya sean en-sitio o fuera-de sitio, son realizadas en lugares accesibles para las sillas de ruedas, y tienen estacionamiento accesible.
2. Intérpretes de lenguaje por señas están disponibles para los entrenamientos, si son necesarios.
3. Los materiales de capacitación están disponibles en letra Braille, letra grande, cinta de audio, o disco de computadora, si se muestran necesarios.
4. Todos los videos utilizados durante los entrenamientos están subtitulados, o una transcripción del video está disponible por adelantado.
5. Los materiales del entrenamiento son diseminados por medio del Internet o Intranet son accesibles para las personas con discapacidades.
6. Los módulos de entrenamiento para empleados basados en la red/en línea/por Internet son accesibles para las personas con discapacidades.
7. Entrenamientos por medio de la red/en línea/por Internet usando correo electrónico o conversación en tiempo real (?real time?) son accesibles para las personas con discapacidades.
8. El aconsejo o entrenamiento laboral es considerado como una posible acomodación, si es apropiada para un empleado con discapacidad.

© 2002 S. Bruyère, Universidad de Cornell, Programa sobre Empleo y Discapacidad, Escuela de Relaciones Industriales y Laborales, División Adjunta, Subvención USDE-NIDRR #H133A70005